31/5/13

Ciberbullying y Privacidad. Guía para profesores

"Ciberbullying y Privacidad. Guía para profesores" es una material muy recomendable para padres y maestros. Está diseñado por el equipo de "Protégeles", con el apoyo de otras instituciones como el Programa Daphne III, la Comisión Europea y el proyecto "European Superkids Online". Este último nace para aportar información y propuestas de actividades prácticas a los usuarios del ciberespacio con el objetivo de formar y prevenir conductas como el acoso por Internet. Esta guía gratuita online cuenta con un apartado para el Ciberbullying: qué es y quiénes intervienen, cómo actuar, cuáles son las consecuencias y cómo prevenirlo. Otro espacio lo dedica al tema de la privacidad: derechos y deberes, qué tipo de datos son los que tengo que proteger y cuáles son los delitos en este ámbito. Quizás una de las partes más importantes son las 13 unidades didácticas que presenta. Están muy bien elaboradas con sus objetivos, contenidos y desarrollo. Finalmente añaden una serie de recursos en línea como: protégeles.com, internetsinacoso.es, acosoesolar.info, quenoteladen.es y ciberfamilias.com. No dejes de consultar y aprovechar esta guía...!


28/5/13

¡Participa en el Festival PLURAL+ 2013!

El Festival PLURAL+ hace un llamado para que antes del 30 de junio de 2013 niños y jóvenes envien sus cortometrajes al concurso especialmente pensado para ellos! Hace apenas unos meses que ganamos la edición de 2012  y os podemos asegurar que fue maravilloso e inolvidable! Tanto así que uno de nuestros alumnos de Taller Telekids se ha encargado de la traducción y ha puesto los subtítulos en español a este vídeo para que la comunidad de habla hispana lo comprenda del todo! Gracias Tomás Alemán!! :) Como sabéis el Festival PLURAL+ es una iniciativa de la Alianza de las Civilizaciones de Naciones Unidas (UNAOC) y la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), creada para que los más jóvenes compartan sus mensajes en temas relacionados con la migración, la diversidad y la inclusión social. Recordad que  hay 3 categorías para participar: 9 a 12, 13 a 17 y 18 a 25 años... Ah! Y un sinfin de premios espectaculares, entre ellos un viaje a Nueva York a la ceremonia de entrega de galardones... Aquí les dejamos el vídeo promocional y animaros a participar en PLURAL+ "Comparte tu visión"!!

21/5/13

Historia (para niños) de la Fotografía



Eva Timothy (Educadora) y Andy London (Director) de la London Squared Production nos muestran una creativa y atractiva manera de enseñar la historia de la fotografía para chicos ... y para grandes! Los responsables de TEDEd (portal educativo gratuito que crea clases para compartir) han pensado que sería una buena idea... y realmente lo han conseguido. La invención de la fotografía tiene más antecedentes de los que seguramente crees. Efectivamente, podremos ver en el vídeo un largo camino que va desde Alhazen (científico árabe), hasta nuestros días, pasando lógicamente por los grandes personajes más conocidos como Talbot y Daguerre, entre otros. Además cuenta anécdotas que ayudan a comprender el origen y desarrollo de la fotografía, perfectamente comprensible para los más pequeños... Ah! Todo con animación stop motion y con subtítulos ¿qué más se puede pedir? ¡Vamos a enseñarlo a los chicos!

17/5/13

Día de Internet. "De aquí no pasas": Tuentilvania.

Hoy día de Internet vale la pena pensar un poco en los niños que viven cada día en el ciberespacio. Queremos destacar el trabajo que viene llevando en este sentido la organización Save the Children a través del proyecto "De aquí no pasas". Se trata de una campaña destinada a los más pequeños para aprender a cuidarse en la Red. Cuenta con un apartado titulado "Cada red social es un mundo. Descubre cómo cuidarte en todas ellas". También incluye documentos muy útiles como una guía para padres, otra para adolescentes, recomendaciones y.... cortos escritos, dirigidos e interpretados por chicos y chicas!! Una forma genial de educación mediática con un fin loable: proteger a los niños en Internet. Aquí les dejamos una muestra de una animación con la experiencia de Silvia en Tuentilvania...!

13/5/13

Contextos de alfabetización mediática y competencias

La educación mediática está siendo, cada vez más, objeto de estudio en el ámbito europeo. En el 2º Congresso "Literacia, Media e Cidadania" realizado en Lisboa (Portugal), tuvimos la oportunidad de compartir con especialistas y de escuchar a algunos de los maestros en el tema tales como nuestra querida Katlheen Tyner (Universidad de Texas, USA), Alton Grizzle (UNESCO), Evelyne Bevort (CLEM, Francia), Mark Reid (British Film Institute, Reino Unido), y Ellen J. Helsper (London School of Economics, Reino Unido). Esta última intervino en la sección de "Nuevos medios, nuevas alfabetizaciones". Mostró el trabajo de Monica E. Bulger (2012) -Oxford Internet Institute, Universidad de Oxford- acerca de lo que significa la educación mediática hoy. En la imagen se puede observar fácilmente su propuesta, parte del trabajo titulado "Medición de la alfabetización mediática en el contexto nacional: desafíos de definición, métodos e implementación" (p. 96). Nos parece interesante pues muestra los diversos enfoques de la educación mediática de una manera clara: el acceso, la comprensión crítica, el contexto y las formas de comunicar. Aquí les dejamos la gráfica (traducción nuestra) titulada "Descripción general de los contextos de alfabetización mediática y competencias". Gracias a los organizadores de el 2º Congreso de "Alfabetización, Medios y Ciudadanía", por la darnos la ocasión de reencontrarnos y por apoyar la puesta en práctica de la educación mediática.





6/5/13

Televisión con derechos

El Centro Documental Virtual sobre Prevención del maltrato Infantil y Adolescente acaba de publicar y recordarnos  la existencia y validez del Código de Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia. Este recurso gráfico, realizado por el Observatorio de la Infancia del Ministerio del Trabajo y Asuntos Sociales (España), nos muestra en síntesis lo que significa este Código de Autorregulación, que como bien indican "Ya se recogió en la Resolución del Parlamento Europeo, de 24 de octubre de 1997, sobre el Libro Verde relativo a la protección de los menores y de la dignidad humana en los nuevos servicios audiovisuales y de información". Fue firmado por algunos canales de televisión (entre ellos, Televisión Española, Antena 3, Telecinco, Cuatro, La Sexta...) y en él se reconoce el compromiso con los Derechos del Niño en relación a determinados contenidos que emiten en  su programación. En este enlace también puede encontrar el Séptimo informe de evaluación sobre la aplicación de este Código (el informe más reciente hasta la fecha), en el cual se pueden ver los pormenores sobre las reclamaciones presentadas a los canales, relacionadas sobre todo con el horario protegido y los contenidos. Conocer los derechos que tienen los niños acerca de la televisión es nuestro deber como padres y/o maestros, así como asumir la responsabilidad de denunciar las faltas que se cometen frente a las medidas que figuran en este Código de Autorregulación.



3/5/13

Ser profesor en la era digital

Ser profesor en la era digital requiere una serie de cualidades que deben anexarse a las que tradicionalmente eran exigidas a los profesores en otras épocas. Aunque el fondo de la profesión de docente siga siendo la misma -"aportar conocimientos útiles para su vida"- hoy, en la sociedad de la información, el docente necesita conocer los medios digitales en forma y fondo. El profesor Alfonso Gutiérrez (Escuela Universitaria de Magisterio de Segovia, España), nos trae un atractivo vídeo en el cual sintetiza las funciones del profesor en nuestros días, dando importancia a educar en el papel que los medios de comunicación tienen en nuestras vidas. Es también autor, junto con Kathleen Tyner (Universidad de Texas, USA), del artículo titulado Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital, donde se analizan temas como la alfabetización mediática y la competencia digital. Este vídeo muestra una idea sencilla llevada a cabo con creatividad, que a su vez nos invita a una importante reflexión...