22/8/08

Mateo el reporterito

Mateo es un niño mexicano de 8 años conocido como El Reporterito, forma parte del equipo de comentaristas deportivos de la cadena Televisa en ocasión de las Olimpiadas Pekín 2008. En este caso no hablamos de la manipulación que con frecuencia se hace a los niños forzándolos a actuar como adultos ante la pantalla sino de un chico que parece estar muy bien preparado para plantarse delante de una cámara, sin mucho guión y con cierta genialidad. Es políglota. Habla inglés, chino, noruego y por supuesto, español. Su función es dialogar con niños de Pekin, sobre todo aquellos que tengan una historia interesante o divertida que contar. Mateo nació en Querétaro (México) pero vivió hasta los 4 años en China. Inició el preescolar en Venezuela...

video


y después se trasladó junto a sus padres a Noruega. En la actualidad reside de nuevo en China. Aún cuando puede considerarse un caso aislado, pues se trata de un niño especialmente apto y preparado, no deja de ser un buen ejemplo para la televisión destinada al público infantil. Un niño que se dirige a la audiencia tal como es, con su propio vocabulario, sin poses y preguntando a sus entrevistados lo que realmente le inquieta o le causa curiosidad. Ya es hora de rechazar los espacios televisivos que cumpliendo con el deber de la "participación de los niños en los medios" hacen que los pequeños se expresen y entrevisten con las mismas palabras como lo harían sus padres o familiares adultos. Todo por captar la "audiencia familiar" tan distendida en los últimos tiempos. Dejemos que nuestros niños sean ellos mismos detrás y delante de la cámara, aún cuando no resulten tan graciosos ni geniales. Apreciemos la esencia de lo que significa ser niño.

17/8/08

"Misión especial"

"La alfabetización audiovisual es la capacidad de decodificar -documentos audiovisuales-, analizar, evaluar y comunicarse en una variedad de formas” (John Pungente). Es decir, que un individuo alfabetizado audiovisualmente ha de desarrollar capacidades no sólo para decodificar, analizar y evaluar los mensajes sino que debe saber comunicarse también utilizando las herramientas que proporciona el audiovisual. Esto le ayudará a comprender aún mejor el medio. En Argentina, por ejemplo, trabaja desde los años 80 El Taller El Mate primera escuela de cine infantil y juvenil. Para su directora, Irene Blei...

video

"es importante que el niño conozca el tipo de historia que quiere contar", puesto que en sus talleres los chicos realizan cortometrajes de ficción. Los niños aprenden guión, cámara y edición, además de técnicas de animación en 2D (dos dimensiones). Nos cuenta que lo más dificil para ellos es el primer paso -la concepción de la idea formalmente-, pero una vez superado este nivel no tienen mayor dificultad ya que tienen una forma lineal de relatar los hechos y esto facilita el proceso en una fase inicial. El Taller El Mate cumple una "misión especial", ha obtenido numerosos reconocimientos y cuenta con una estupenda videoteca compuesta por los cortometrajes de los niños desde 1987. El ejemplo que vemos aquí, "Misión Espacial", es una producción realizada por chicos entre 11 y 13 años, una animación de dibujo sobre papel y coloreado digital.

6/8/08

Ir a la práctica

Mucho podríamos comentar y debatir sobre la educación audiovisual. Pero he aquí un par de ejemplos que nos sacan del letargo teórico. En este caso son dos audiovisuales que me han hecho llegar realizados por un grupo amateur de Colombia acerca del proceso de producción audiovisual destinado a los niños de edades menores...



Lo cito aquí porque soy una defensora del lema "manos a la obra". No basta con estudiar teorías y establecer reglas o consejos de cómo instruir a los niños sobre un medio como la televisión. Es posible enseñar el audiovisual a través del propio medio. Que estos dos ejemplos sirvan de modelo -o más bien de impulso- para que algunos de nosotros llevemos a la práctica la educación audiovisual empezando por lo más básico, como han hecho con un toque de humor este grupo de chavales . Si bien es cierto que utilizan un VHS como presentador (formato pasado de moda aunque más confiable que muchos otros) lo que cuenta es la claridad del mensaje. Puede ser útil a la hora de iniciar a los niños en el aprendizaje del proceso audiovisual. El 2º es continuación del 1º. Enhorabuena a Iván Aristizabal, Daniela Narvaez y Jorge Galeano, los creadores.